Programme Connexion compétences à l'intention des Premières nations et des Inuits

Le programme Connexion compétences à l'intention des Premières nations et des Inuits prévoit des mesures pour aider les jeunes à acquérir des compétences essentielles qui leur permettront d'obtenir un emploi et de bien s'adapter à un milieu de travail et de se renseigner sur différentes possibilités de carrière. Un autre objectif consiste à leur faire comprendre le lien de cause à effet entre une éducation et l'obtention d'un emploi. Les projets comprennent des foires professionnelles, des stages d'alternance travail études et d'autres possibilités d'apprentissage combinant études et travail.

Qui est admissible?

On entend par participants admissibles les jeunes des Premières nations et les jeunes Inuits qui vivent habituellement dans les réserves, dans des collectivités reconnues ou sur des terres communautaires, les jeunes désignant les personnes ayant entre 15 et 30 ans inclusivement.

Dans le cas des activités portant sur la promotion des carrières ainsi que sur la science et la technologie, les jeunes peuvent être âgés de moins de 15 ans.

Fonctionnement du programme

Les gouvernements et les organisations inuites et des Premières nations peuvent soumettre des propositions qui vont dans le sens d'un des objectifs du programme, ou des quatre, à savoir :

• promouvoir les avantages de l'éducation comme étant la clé de la participation au marché du travail;
• appuyer le perfectionnement et l'enrichissement des compétences essentielles qui améliorent l'employabilité, comme la communication, la résolution de problèmes et le travail d'équipe;
• faire découvrir aux jeunes diverses options de carrière;
• soutenir l'acquisition des compétences en accordant des subventions salariales visant les expériences de travail encadrées et/ou des possibilités d'apprentissage combinant études et travail encadré.

Propositions admissibles

Les propositions (directives) doivent :

• être conformes aux lignes directrices du programme ;
• assurer une participation équilibrée des deux sexes ;
• décrire les activités qui appuient un des objectifs du programme énumérés ci-dessus, ou les quatre;
• fournir la preuve que ces activités bénéficieront uniquement aux participants admissibles;
• donner une estimation des coûts admissibles qui seront engagés, y compris toute part des coûts prise en charge par les partenaires; et présenter les résultats visés.

Processus d'examen et d'approbation

Les propositions seront examinées par le bureau régional d'AADNC ou l'organisme inuit ou des Premières nations qui administre le programme.

Ententes de financement

Le financement sera distribué aux bénéficiaires admissibles, conformément aux autorisations de financement d'AADNC.

Exigences en matière de rapport

Le rapport d'activités du Programme Connexion compétences pour les jeunes est dû le 31 mars.

• Directives

Le rapport pour les jeunes Inuits et des Premières Nations – placement dans le cadre du mentorat (y compris dans les TIC) doit être rempli et soumis par chaque participant au programme par le 31 mars au plus tard.

• Directives

Les organisations régionales qui administrent le programme au nom d'AADNC doivent présenter les rapports pour le 15 mai.

Les bénéficiaires qui ne déposent pas leurs rapports dans les 30 jours suivant la date d'exigibilité ne seront pas admissibles au financement lors de l'exercice suivant. 

Documents à l'appui

Ces formulaires servent à consigner les rétroactions et renseignements obtenus auprès des jeunes qui ont participé à des activités dans le cadre du programme Connexion compétences. L'objectif est de recueillir les données dont les Premières nations ou collectivités ont besoin pour préparer leur rapport sur les indicateurs de rendement qui démontreront l'atteinte des objectifs du programme.

Ces Évaluations des jeunes NE DOIVENT PAS être soumises à AADNC, mais conservées au niveau de la collectivité en vue de la prochaine évaluation.

L'enseignement coopératif – Évaluation des jeunes 

Directives

Activité de science et technologie – Évaluation de session 

Directives

Activité de promotion et de sensibilisation aux carrières – Évaluation de session 

Directives

Instruments de collecte de données

Placement dans le cadre du mentorat (y compris dans les TIC) - Tableau du rapport d'ensemble 

Placement dans le cadre de l'enseignement coopératif – Tableau du rapport d'ensemble 

Activité de science et technologie – Tableau du rapport d'ensemble 

Activité de promotion et de sensibilisation aux carrières – Tableau du rapport d'ensemble 

Lignes directrices du programme Connexion compétences

Camps scientifiques nationaux

Le programme Connexion compétences prévoit également l’organisation de camps scientifiques nationaux. Ces camps réunissent des jeunes Inuits et des jeunes des Premières nations venus de toutes les régions du Canada pour une semaine d’activités dont l’objet est d’éveiller en eux un intérêt pour les sciences et la technologie et de les encourager à envisager une carrière dans l’un de ces domaines.

Le premier camp scientifique national a eu lieu en Alberta en 2002. Depuis, des camps scientifiques ont eu lieu dans plusieurs provinces du Canada : Ontario (2003), Manitoba (2004), Yukon (2005), provinces de l'Atlantique (2007), Territoires du Nord‑Ouest (2009), Ontario (2010) et Nunavut (2011). Chaque fois, les camps ont été un franc succès. Ils permettent aux jeunes d'expérimenter la science et les technologies sur le terrain et de côtoyer des professionnels qui œuvrent dans les disciplines au programme grâce à des visites, à des présentations et à diverses autres activités.

• Camp scientifique national 2009 – Yellowknife (Territoires du Nord-Ouest)