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Première Nation de Long Point

Retour Profils des communautés Carte Les Nation
Phonétique : Long Point

Situation géographique du territoire

Carte du territoire
Raison sociale1 : Long Point First Nation
Chef : M. Leonard Polson
Conseillers :

Mme Winnona Polson-Lahache
M. Gerald Hunter
M. Henry Rodgers
M. Marc Hunter
M. Craig Polson
Langues : Algonquin, anglais
Adresse : P.O. Box 1
Winneway River (Québec)
J0Z 2J0
Téléphone : 819-722-2441
Télécopieur : 819-722-2579
Site Internet : www.anishinabenation.ca/fr/comm_longpoint_fr.htm  


DÉMOGRAPHIE

Répartition de la population
Nombre de personnes dans la communauté Nombre de personnes en dehors de la communauté Total

421

345

766

Référence : Registre des Indiens, AADNC , Décembre 2010


GÉOGRAPHIE

Nom du territoire : Établissement de Winneway
Type de territoire : Établissement indien
Superficie : 36,8 hectares (90,9 acres)
Localisation :  La communauté est située à 100 kilomètres à l'est de Ville-Marie, sur la rive sud de la rivière Winneway, à proximité du lac Simard.
Facteur d'éloignement : Accès par routes toute l'année. La communauté est située entre 50 et 350 kilomètres du centre de services le plus près.


POLITIQUE

Élections : Processus coutumier
Conseil tribal3:  Conseil tribal de la nation Algonquine Anishinabeg
Député fédéral :

Mme Christine Moore, Nouveau Parti démocratique (NPD)
Abitibi-Témiscamingue
Député provincial :

M. Daniel Bernard, Parti libéral du Québec (PLQ)
Rouyn-Noranda-Témiscamingue


ÉCONOMIE

Il y a peu de commerces sur ce territoire : services tels qu'une station service, dépanneur, station de radio communautaire, art et artisanat.

Les activités économiques sont concentrées dans les secteurs de l'art et de l'artisanat, du piégeage, de la foresterie et des services.


ÉDUCATION

École de bande4 sur le territoire :

Nom de l'école : Amo Ososwan School
Niveaux :   Pré-maternelle à secondaire 5
Nombre d'élèves : 85 (2010-2011)

Fréquentation scolaire 2010-2011
  École de bande École provinciale Total
Pré maternelle

10

 

10
Maternelle 7   7
Primaire 38 6 44
Secondaire 30 5 35
Total : 85 11 96
Éducation (2010-2011)
Source : Système de Gestion des Bases de Données des Premières nations (SGBDPN)
Liste nominative / Données postsecondaires

Nombre d'étudiants financés par le programme d'études postsecondaires 5 : 21 (2010-2011)


SERVICES COMMUNAUTAIRES ET INFRASTRUCTURES

Protection incendie : Petite caserne, matériel d'intervention
Services policiers : Assurés par un corps de police autochtone en vertu d'une entente tripartite entre le Conseil de bande, le Canada et le Québec.
Soins médicaux : Poste de soins infirmiers géré par le Conseil de bande en vertu d'une entente avec Santé Canada.
Élimination des déchets : Collecte assurée par le Conseil de bande. Site d'enfouissement en dehors de la réserve.
Équipements collectifs : Centre communautaire, patinoire extérieure, salle paroissiale, église, centre pour les aînés, centre pour les jeunes, centre de la petite enfance.
Aqueduc : Traitement de l'eau souterraine
Égouts : Biodisque
Réseau routier : 2,7 kilomètres de routes en gravier
Nombre de logements : 89 (2010-2011)
Électricité : Fournie par Hydro-Québec

Définitions : 
1) Raison sociale : La raison sociale d'une entreprise ou d'une société civile (c'est-à-dire son nom) est souvent formée d'un générique, qui dénomme de façon générale l'entreprise ou la société civile, et d'un spécifique, qui distingue cette entreprise des autres.
2)

« conseil de la bande » :

a) Dans le cas d'une bande à laquelle s'applique l'article 74, le conseil constitué conformément à cet article;

b) dans le cas d'une bande à laquelle l'article 74 n'est pas applicable, le conseil choisi selon la coutume de la bande ou, en l'absence d'un conseil, le chef de la bande choisi selon la coutume de celle-ci.

« bande » Groupe d'Indiens, selon le cas :

a) à l'usage et au profit communs desquels des terres appartenant à Sa Majesté ont été mises de côté avant ou après le 4 septembre 1951;

b) à l'usage et au profit communs desquels, Sa Majesté détient des sommes d'argent;

c) que le gouverneur en conseil a déclaré être une bande pour l'application de la présente loi.
3) Conseil tribal : Les conseils tribaux sont des institutions créées par un regroupement de bandes partageant un intérêt commun qui s'unissent volontairement pour offrir des services consultatifs et/ou des programmes aux bandes.
4)

École de bande : Affaires autochtones et Développement du Nord Canada (AADNC) finance les conseils de bande et les autorités des Premières nations en matière d'éducation en vue d'instruire les enfants, de la maternelle à la 5e année du secondaire, qui fréquentent les écoles dans les réserves ou les écoles hors des réserves qui sont administrées par la province.

Approximativement 60 % des élèves des Premières nations reçoivent leur éducation dans la réserve, presque toujours dans des écoles administrées par le conseil de bande, un autre organisme de Première nation ou le gouvernement fédéral.
5) Programme d'études postsecondaires : Affaires autochtones et Développement du Nord Canada (AADNC) aide financièrement les élèves indiens inscrits et inuit en vertu de pouvoirs généraux qui lui sont conférés par la Loi sur le ministère des Affaires indiennes et du Nord canadien afin qu'ils puissent poursuivre leurs études.
 

Référence: http://lois.justice.gc.ca/fra/I-5/page-1.html  

Pour plus d'information sur la communauté composez le 1-800-567-9604 ou cliquez sur ce lien vers le profil de la communauté de Statistiques Canada   (Recensement de 2006).

Date de modification : 2010-09-15

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